Głównym celem zajęć korekcyjno-kompensacyjnych jest pomoc dziecku w przezwyciężaniu trudności i umożliwienie mu prawidłowego funkcjonowania w zespole klasowym oraz osiągania pozytywnych wyników szkolnych.  

 

Celem nadrzędnym (zajęć korekcyjno- kompensacyjnych)terapii pedagogicznej jest: ·   

•       stworzenie możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego, psychicznego i społecznego dzieciom z utrudnieniami rozwojowymi, rozwoju na miarę ich możliwości,

•          wspomaganie efektywności uczenia się poprzez korygowanie odchyleń od normy,

• wyrównywanie braków w opanowaniu programu nauczania i eliminowania przyczyn oraz przejawów zaburzeń, w tym również zaburzeń zachowania,    

•    rozwijanie funkcji językowych i wzrokowych, słuchowych, dotykowych, kinestetycznych, motorycznych oraz współdziałania między tymi funkcjami, czyli integracji percepcyjno- motorycznej,

• Stymulacja rozwoju i korekta zaburzonych procesów poznawczych warunkujących uczenie się:

1.  Ćwiczenia orientacji przestrzennej,       

2. Ćwiczenia  orientacji położenia własnego ciała,   

3. Ćwiczenia percepcji wzrokowej i słuchowej,     

4.  Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowo- -słuchowej,   

5.  ćwiczenia sprawności manualnej, 

6.  Ćwiczenia rozwijania odporności emocjonalnej, motywacji do pracy, koncentracji uwagi i pamięci,      

7. Ćwiczenia usprawniające proces czytania i pisania z uwzględnieniem ćwiczeń na koncentrację uwagi, spostrzegawczości,

8.  Ćwiczenia kształtujące umiejętność porównywania, segregowania i samokontroli.